🪁 Carte Mentale 1Ere Guerre Mondiale Guerre Totale Quels mots... super, l'idée remarquable

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^{Thème1 – L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914 -1945) I. Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale; II. Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres; III. La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement; IV. La France défaite et occupée}

Faute de sources fiables à l'époque des événements, les chiffres de la Première guerre mondiale sont souvent difficiles à établir avec certitude, et peuvent varier fortement selon les historiens. Ils sont généralement très approximatifs. L'AFP a retenu les chiffres aujourd'hui les plus communément admis, ou des fourchettes lorsque les écarts entre les estimations sont trop importants. Plus de 70 pays belligérants Ce chiffre est quelque peu anachronique, la plupart de ces pays n'étant pas encore indépendants mais intégrés aux six empires ou puissances coloniales - Grande-Bretagne, France, Russie, Allemagne, Autriche-Hongrie, Empire ottoman- au centre du conflit. En fait, seules une dizaine de nations indépendantes se retrouvent en guerre à l'été 14, les autres rejoignant le conflit progressivement, à l'instar de l'Italie en 1915 ou des Etats-Unis en 1917. Mais elles rassemblent plus de 800 millions d'habitants, la moitié de la population mondiale de l'époque. Une vingtaine de pays seulement parviendront à demeurer neutres tout au long du conflit, pour l'essentiel en Amérique latine et en Europe du nord. 70 millions de soldats Quelque 20 millions d'hommes sont mobilisés par les belligérants au début de la guerre en 1914, mais ce chiffre va croître régulièrement, pour arriver à un total de 70 millions sur l'ensemble du conflit. Plus de 8 millions d'hommes seront mobilisés en France, 13 millions en Allemagne, 9 millions en Autriche-Hongrie, 9 millions en Grande-Bretagne colonies comprises, 18 millions en Russie, 6 millions en Italie, 4 millions aux Etats-Unis. 2 millions de soldats seront recrutés dans l'empire britannique -surtout en Inde- et dans les colonies françaises d'Afrique et Afrique du nord hommes. 10 millions de combattants tués Le conflit fera au total 10 millions de morts et 20 millions de blessés parmi les soldats. La répartition des tués et des blessés par pays - France 1,4 million 4,2 millions, - Allemagne 2 millions 4,2 millions, - Autriche-Hongrie 1,4 million 3,6 millions, - Russie 2 millions 5 millions, - Grande-Bretagne et son empire 2 millions, - Italie un million, - Empire ottoman Proportionnellement, la petite armée serbe subit les pertes les plus terribles morts et blessés, les trois quarts de ses effectifs. Les batailles emblématiques de Verdun et de la Somme, en 1916, feront respectivement et victimes -morts, blessés et disparus- des deux côtés. Mais c'est le début de la guerre qui sera le plus meurtrier soldats français sont tués le 22 août 1914, journée la plus meurtrière de toute l'histoire de l'armée française. 70 % des morts et blessés sont victimes de tirs d'artillerie, et 5 à 6 millions resteront mutilés. Les gaz de combat, utilisés pour la première fois en 1915, ne feront "que" morts mais marqueront profondément la mémoire du conflit. Des millions de civils morts La guerre de mouvement à l'est, les exodes, les famines, puis la guerre civile en Russie et les conflits régionaux de l'après-guerre pourraient avoir fait 5 à 10 millions de morts parmi les populations, selon les estimations de certains historiens. Un chiffre qui inclut entre 1,2 et 1,5 million d'Arméniens -le chiffre est disputé- dans l'empire ottoman. A la fin de la guerre, une pandémie mondiale de grippe dite "espagnole" fera encore des dizaines de millions de victimes en Europe. D'autres chiffres 6 millions de prisonniers. 20 millions de civils sous un régime d'occupation en 1915. Cette occupation, allemande, austro-hongroise ou bulgare, concerne pour l'essentiel la Belgique, la France, la Pologne et la Serbie. 10 millions de réfugiés dans toute l'Europe. 3 millions de veuves et 6 millions d'orphelins. 1,3 milliard d'obus tirés durant le conflit. 10 milliards de lettres et colis entre les combattants du front ouest et leurs familles. Le coût de la guerre représente 3 à 4 fois le montant du PIB des pays européens, qui sortiront ruinés du conflit. 28/09/2018 120357 - Paris AFP - © 2018 AFP

CollectionLaurent Albaret. Texte par : Stéphanie TROUILLARD Suivre. Entre 1914 et 1918, plus de quatre milliards de lettres et de cartes postales ont été acheminées par la Poste. Un livre met

Les repères - je les connais pas cœur Temporels - je peux les ordonner - je peux les placer sur une frise chronologique Printemps 1940 Blitzkrieg Septembre1940-mai 1942 Blitz 1941 Opération Barbarossa Décembre 1941 attaque japonaise de Pearl Harbor Janvier 1942 conférence de Wannsee Septembre-février 1943 bataille de Stalingrad 6 juin 1944 débarquement en Normandie – opération Overlord 8 mai 1945 capitulation de l’Allemagne Août 1945 bombes atomiques sur Hiroshima et Nagasaki 2 septembre 1945 capitulation du Japon Géographiques - je peux les localiser sur une carte États membre des forces de l'Axe États membre des forces alliées Le lexique - je connais le sens des mots - je sais les orthographier Blitzkrieg – blitz – opération Barbarossa – opération Overlord - capitulation Guerre d’anéantissement – guerre de masse Mobilisation – mobilisation humaine – malgré-nous » - travailleur forcé – femmes de réconfort » - mobilisation des cerveaux – bazooka – projet Manhattan – V1/ V2 – Jeep – mobilisation idéologique – propagande – mobilisation économique – gel des salaires – victory program » - pillage – prédation – réquisition Violence de masse – kamikaze – marche forcée – bombardement massif – bombardement atomique – massacre – exécution – pénurie – résistance Juif – tsigane – résistant – témoins de Jéhovah – homosexuel - Shoah – génocide – exclusion – ghetto – einsatzgruppen - Shoah par balle – conférence de Wannsee – solution finale – camp de concentration – camp d’extermination – chambre à gaz – SS Crime contre l’humanité – procès de Nuremberg Les grandes idées - je suis capable de les décrire, de les expliquer en rédiger un paragraphe structuré et argumenté - je suis capable de les identifier dans un document Un conflit mondial. Une mobilisation totale. Une guerre d'anéantissement Méthodologie Présenter un document Nature - auteur - source - date - contexte - thème Thème ≠ titre ≠ résumé du document = sujet évoqué par le document Pour définir le thème, il faut faire le lien avec les idées du cours. Analyser un texte Extraire des informations en soulignant les passages clé Associer informations du texte à des connaissances précises Citer le texte entre guillemets dans vos réponses Rédiger un texte structuré et argumenté - rappel du cadre de base Rédiger une introduction entre 3 parties Une idée = un paragraphe. Alinéa au début de chaque paragraphe. Saut de ligne entre les paragraphes. Rédiger au passé en histoire. Utilisation de mots de liaison pour lier les paragraphes. Pour s'entrainer Analyser de documents associer chaque document à une idée du cours Document n°1 Le destin d’un russe ou d’un Tchèque ne m’intéresse absolument pas. Il nous est totalement indifférent de savoir dans quelles conditions ces peuples vivent dans le bien-être ou la misère. Ces peuples nous intéressent uniquement du point de vue de notre besoin d’esclaves. Que dix mille femmes russes tombent d’épuisement en creusant un fossé antichar, cela m’est totalement indifférent, pourque que le fossé soit creusé. Nous, les Allemands, qui sommes le seul peuple à avoir une attitude correcte envers les animaux, nous aurons également une attitude correcte envers ces animaux humains. Mais, ce serait un crime contre notre propre race que de nous soucier d’eux. Discours de Himmler, chef des SS, le 4 octobre 1943, Poznan Document n°2 Document n°3 Document n°4 Rédiger un texte structuré et argumenté Caractériser la Seconde guerre mondiale. Caractériser le sort des civiles pendant la Seconde guerre mondiale. Montrer que la Seconde guerre mondiale fut synonyme d'une mobilisation totale. Montrer que la Seconde guerre mondiale fut une guerre d'anéantissement. Montrer que durant la Seconde guerre mondiale les civils furent au cœur du conflit. Pour aller plus loin La propagande Téléfilm suisse "La guerre des ondes" La Bataille de Staliningrad Emission de radio 2000 ans d'histoire Franceinter Le Blitz Documentaire du National Géographic sur le Blitz - documentaire vu en classe Dessin animé de la chaine History Le débarquement en Provence Remarquable documentaire La capitulation du Japon Emission d'Alexandre Adler - pour aller plus loin dans la réflexion Malgré-nous Episode spécial de l'émission Karambolage présentant les "malgré-nous" Un documentaire de France 3 consacré au "Malgré-nous" Oradour-sur-glane Documentaire de France 3 - Oradour-sur-glane récit d'un massacre Les V1 et V2 Un musée à visiter dans le Nord de la France - La Coupole La libération des camps Emission 2000 ans d'histoire France inter - La libération des camps

réaliserune carte mentale p88. je vérifie mes connaissances p89 : Th2-Ch5) La guerre froide, un monde bipolaire (1947-1989) fiche d'objectifs. fiche les deux blocs. fiche synthèse Berlin . Je révise. réaliser une capsule vidéo p106 . je vérifie mes connaissances p107 : Th2-Ch6) Indépendance et construction de nouveaux Etats . fiche d

EVALUATION 3eme 31 Juillet 2019 Rédigé par Estelle uginet et publié depuis Overblog Télécharger EVALUATION HISTOIRE 3e4 2017 2018 version sans aménagement Télécharger EVALUATION HISTOIRE 1 dys 2017 2018 version aménagement DYS Télécharger Correction Evaluation H1 Télécharger fiche élève 1 chrono partie 1 du cours chronologie Télécharger fiche élève 2 civil arrière génocide Télécharger fiche élève 2 vie poilu partie 2 la vie dans les tranchées Télécharger Correction synthèse correction développement construit sur la vie dans les tranchées Télécharger fiche élève 3 bilan guerre partie 3 Télécharger séquence 1 grille annalyse analyse de séquence C'est pas sorcier - GUERRE DE 14-18La chaine officielle de l'émission de France 3. C'est pas sorcier, le magazine de la découverte et de la science. Sur huit millions de mobilisés entre 1914 et 1918, plus de deux millions de jeun... pas sorcier sur la 1ère GM! toujours trés chouette et utile! Apocalypse la Première Guerre mondialeApocalypse, la Première Guerre mondiale retrace, en 5 épisodes, l'histoire de la guerre totale qu'a été la Grand Guerre. Découvrez ce qui a mené l'Europe, puis le monde à la guerre, le quoti... série APOCALYPSE à utiliser en classe Partager cet article Repost0 Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous Vous aimerez aussi EVALUATION G 3 EVALUATION H 3/H 4 EVALUATION G 1 les aires urbaines avec sujet brevet 2017 EVALUATION G 2 Cours H 1 civils et militaires dans la 1GM Commenter cet article ^{LaPremière Guerre Mondiale est une guerre marquée par la violence de masse. Cette grande guerre débute le 28 juillet 1914 en Europe suite à l'assassinat de l’archiduc autrichien François} Le retour émotions mixtes et amertume - Collection privée Collecte RTBF © Passé les signatures du premier traité de paix et l’annonce de la victoire alliée sur l’Allemagne, que s’est-il passé pour les soldats de la Grande Guerre? Et plus largement, que s’est-il passé pour certaines catégories de civils touchés par la guerre et éloignés du pays? Il y a une tendance à l'oublier mais il y a plusieurs “retours”. Le retour auquel on pense le plus, bien évidemment, est celui des soldats, qui quelques jours auparavant étaient encore en train de se battre sur le front et qui n'en peuvent plus, mais il y a aussi celui des internés qui ont attendu la fin du conflit aux Pays-Bas ou en Suisse, celui des prisonniers retenus en Allemagne depuis leur captivité et enfin, celui des réfugiés civils n'étant pas encore rentrés au pays et ayant passé la totalité du conflit dans un pays allié ou neutre. Et à côté de cela, il y a également un autre "retour" celui du retour à la vie quotidienne dans un pays libéré, occupé pendant quatre ans par des autorités étrangères. C'est aussi une forme de retour qu'il ne faut pas oublier. Cet "après-guerre" sera perçu et géré différemment selon les différentes catégories auxquelles le citoyen belge appartient. Le soulagement de novembre 1918 laisse place à des périodes et, surtout, à des situations personnelles complexes que nous vous proposons d'effleurer dans cet article. Si beaucoup de secrets sont restés dans l’intimité des familles, la pudeur et le traumatisme ne sont pas libres de paroles en ce début de XXe siècle, on peut parfois avoir un aperçu de comment s’est déroulé le retour du soldat dans son foyer par certaines archives privées, archives de presse ou documents officiels tout en se rappelant qu’en Belgique, une minorité d’hommes seulement a “fait” la guerre. La fin de la guerre fut l'occasion de diffuser de nombreux objets... Dans l'intimité du soldat qui revient Le retour du soldat dans son foyer ne s'est pas fait en un bloc. Tous les soldats ne rentrent pas tous en même temps dans leur foyer. Certains sont déjà rentrés, de par les blessures ou les maladies qu'ils ont subies. D'autres seront définitivement démobilisés en 1919 mais auront déjà droit à une dizaine de jours de permission en décembre 1918 afin de revoir leur famille qu’ils n’ont, en général, plus revue depuis quatre ans. Il y a aussi une distinction à faire entre les soldats volontaires et les militaires de carrière. Beaucoup d’ailleurs n’auront d’abord que des simples permissions pour les fêtes de fin d’année. Si il est certain que les premiers moments de retrouvailles furent joyeux, mêlant le bonheur de la fin de la guerre à celui de retrouver son proche en vie, un sentiment de tristesse les envahit parfois si un membre d’une fratrie rentrait seul ou si le deuil était venu frapper le foyer pendant la guerre. C’est surtout la réunion tant attendue des familles dans un territoire enfin libéré du joug allemand que l’on fête. Un type de retour fut particulièrement émouvant celui de la découverte par le soldat d'enfants qu'il n'a jamais connus car au front lors de la naissance de ceux-ci. C'est le cas de Fernande Burniaux née en mars 1915 et qui a trois ans à la fin de la guerre. Elle l'attend et l'espère et est tout à la joie de rencontrer ce papa qu'elle ne connaît pas mais dont on lui a tant vanté la bravoure et le sacrifice d'avoir passé tant de temps loin des siens. Pour ce sujet des enfants nés pendant la guerre, la plupart du temps en 1915, il n'existe aucune donnée chiffrée ni aucune étude approfondie. Mais la simple évocation de l'exemple d'un père revenant du front après plusieurs années de guerre et découvrant un enfant qu'il n'a jamais connu suffit à rendre contagieuse l'émotion qui a dû étreindre ces familles même si, on s'en doute, il a dû y avoir des familles dans ce cas où le père n'est jamais revenu… Témoin de ces tristes lendemains de victoire M. Moreau, un soldat du 6e de Ligne se précipita à son domicile d’Ixelles dès son retour dans la capitale tout à la joie de retrouver son épouse pour apprendre par un voisin le décès de celle-ci des suites de maladie. Ivre de tristesse, il fut recueilli par un agent de quartier qui s’occupa de lui et le mit en rapport avec la famille s’étant occupée de ses enfants pendant son absence. Les journaux, bien sûr, ne manquèrent pas l’occasion de relater le chagrin énorme de ce brave sous le titre " Le triste retour d'un héros ". C’était bien entendu également l’occasion pour la presse, enfin libérée, d’enfoncer le clou sur les méfaits allemands qui non seulement détruisirent le pays mais séparèrent ceux qui s’aiment. D’autres retours furent synonymes de déconvenues découvertes de liaisons extra-conjugales et d’enfants adultérins. Très vite, des voix s’élèvent pour qu’à l’affront ne soit pas rajouté le caractère pénible d’une longue séparation. Les anciens combattants obtiennent des facilités pour divorcer mais cela n’empêchera pas des drames de se dérouler parfois même après une longue période. Le divorce n’étant ni une chose facile ni un acte socialement bien accepté dans la société du début du XXe siècle. Un soldat prisonnier blessé puis prisonnier en Allemagne fit la désagréable découverte de la liaison adultérine de son épouse une fois de retour dans son Hainaut natal. Il découvrit que non seulement celle-ci l'avait trompé pendant la guerre mais également qu’elle avait eu deux enfants de cette union, nés respectivement en 1916 et en 1918. L'époux sembla d'abord pardonner et vouloir reprendre " la vie d'avant ", ce qu’il fit pendant une bonne année jusqu'à ce qu'il apprenne que cette liaison n'avait en fait jamais cessé. C'en fut trop et dans un accès de rage, il s'en prit à l’amant de sa femme. Il fut arrêté et condamné pour cela mais son statut d’ancien combattant et les circonstances du drame furent pris en compte. Le changement de législation relatif au divorce était peut-être une chose nécessaire mais cela ne pouvait pas tout empêcher non plus. Là également, la presse montra du doigt "les vilaines" qui avaient osé non seulement commettre un adultère mais pis encore, trompé un soldat pendant que celui-ci défendait le pays contre l'envahisseur. Tout ceci laissa de pénibles séquelles et pour les soldats ayant passé de longs mois au front, le quotidien post-guerre sera aussi fait de cauchemars, de réminiscences et de conséquences physiques et morales graves dus la guerre. Pour l’entourage également, il n’y a aucun encadrement. Il est implicitement demandé aux familles de soutenir leur soldat mais à notre connaissance rien n'a été communiqué en ce sens. Souvent un grand silence s’installe à propos de ce qui s’est passé “là-bas”. Parfois par pudeur ou par protection des êtres aimés. Ce n’est pas non plus le genre de sujet que l’on peut aborder aisément avec des femmes. Souvent aussi, c’est par traumatisme et peur de ne savoir contrôler des émotions qui iraient du désespoir à la noire colère. Une chape de plomb vient recouvrir la mémoire de l’ancien poilu et ses souvenirs de guerre. L’ancien soldat garde ses évocations pour d’autres lieux que la famille les sociétés d’anciens combattants et les fraternelles. Peut-être estime-t-il également que seuls des pairs ayant vécu la même chose que lui sont à même de le comprendre… La famille de Louis Fabry témoigne que celui-ci parlait peu de “sa” guerre alors qu’il en a pourtant noté les moindres détails dans de précieux carnets. La même chose pour Robert Descamps, prisonnier en Allemagne, qui ne racontera rien de sa captivité autrement que sur des carnets qu’il ne montrait pas à sa famille. Dès lors, il y a aussi une différence qui s’installe entre ce que l’entourage imagine qu’il s’est passé pour “son” soldat, ce que le soldat a effectivement vécu, et ce qu’il en garde comme souvenirs. Ce n’est que plus tard que les expériences de guerre seront parfois partagées, plutôt avec les petits-enfants, et encore, il convient de s’interroger sur la manière dont le récit a été transmis ainsi que sur la façon dont l’imaginaire s’est réapproprié celui-ci. Pour les veuves et les orphelins de guerre, soldats ou civils, il n’y a évidemment pas de récit direct et on vit dans le souvenir constant de l’absent. La fille de Monsieur Clausse, victime civile de Ethe, n’aura de cesse d’interroger sa vie durant les personnes qui auraient pu connaître son papa et lui raconter sa vie. Cela deviendra une obsession pour certains jusqu’à leur mort. Les démarches pour obtenir pensions et ristournes occupent les journées mais le défunt est toujours là. Les victimes civiles seront bien sûr également honorées mais auront dans la hiérarchie des héros la seconde place après les soldats tombés au champ d’honneur. Un "Guide de l'invalide" comme béquille les blessés de guerre et leur famille Pour les soldats revenus infirmes du front, une autre vie commence faite de soins, de rééducations et de revalidations. Cette nouvelle vie commence d’ailleurs pour beaucoup avant même la fin de la guerre. Les invalides servent également la propagande et incarnent le courage et l'abnégation. On montre en exemple dans la presse un grave mutilé de l'ambulance du Palais Royal qui " avait manifesté un profond désespoir et un grand abattement ayant dû subir l'amputation d'une jambe mais déjà on s'occupait de lui, on lui apprit la cordonnerie et avec le travail revint le goût à la vie et l'espoir de ne pas être seul à la traverser". Un comité se met en place pour trouver à ces braves une épouse qui les aimera malgré l'infirmité et qui les soutiendra. La victoire alliée et la fin de l’occupation permettent d’organiser plus solidement les institutions d’aide aux mutilés et invalides de guerre. Les “anciens” peuvent trouver dans les différentes éditions du “ Guide de l’invalide”, publié par les autorités belges, toutes les informations pouvant les aider à se soigner et à obtenir une allocation de subsistance voire un travail. Un tableau dresse des possibilités de reclassement selon les infirmités les sans-voix peuvent par exemple faire du travail de bureau et communiquer par écrit si ils ont leurs deux mains valides tandis que les amputés des bras ou d’une jambe peuvent être affectés à un bureau d’accueil de visiteurs dans une administration. Cette longue liste témoigne du souci de vouloir reclasser le plus grand nombre à des tâches à la mesure de leurs compétences physiques et morales. Ces instructions officielles sont diffusées afin de pouvoir reclasser les infirmes, souvent dans des postes de fonctionnaire créés spécialement pour eux et éviter des vagues de mécontentement de la part de ces anciens ayant tant donné. Pour d’autres invalides de guerre, des ateliers de rééducation professionnels sont mis en place, leur permettant d’acquérir de nouveaux talents avec, comme but, de s’installer à son compte par la suite. Cette réintégration dans la société sera diversement vécue certains “feront avec” , essayant au mieux de trouver une place dans une société ravie d’être du côté des vainqueurs mais dont il n’est pas du tout assuré qu’elle puisse en accepter les conséquences sur le long terme, d’autres ne supporteront pas du tout “l’après” et iront jusqu’à la folie voire le drame irréparable. Pour les fins de vie ou les invalides non concernés par le reclassement, plusieurs établissements ouvrent leurs portes soutenus par des généreux donateurs et la belle société principalement bruxelloise un home ouvre ses portes en 1937 à Uccle et un autre home, lui aussi bruxellois, permettra à une dizaine de couples de finir leurs vieux jours ensemble mais cette institution reste une exception. La guerre administrative Dès la remise en route du pays, on organise les aides aux anciens combattants pour y avoir droit, le soldat, ou ses ayants droit, doit remplir un dossier avec de multiples informations comme le nombre de présences au front, le temps de présence à l’arrière, les blessures ou maladies contractées à la guerre ainsi que les éventuelles condamnations encourues pendant la durée de la guerre. Les soldats ne possèdent pas toujours toutes ces informations et cela ne facilite pas les choses. Une véritable guerre de “paperasse” s’enclenche alors. “Monsieur le Ministre, Je viens respectueusement solliciter de votre haute bienveillance la faveur d'obtenir la carte de feu ainsi que la croix de feu y afférente. Je crois avoir droit à cette distinction honorifique. Je suis porteur de huit chevrons de front. J'ai passé presque toute la guerre au front. Pendant plus de trente mois, je fus attaché comme brancardier effectif à une unité combattante." Ainsi écrit Jean de Groof, instituteur dans la région bruxelloise, afin de solliciter son droit d’obtenir une Croix de feu, décoration qui récompense les soldats ayant passé une longue période au front. Ceci n'est qu'un maigre exemple parmi des milliers, demandant des nouvelles de leur pension non payée, de leurs décorations, etc Ces courriers se succèdent et se ressemblent tous assez la plainte de la lenteur de l'administration à traiter leur dossier et le sentiment d'avoir tant donné pour le pays et d'avoir tant à attendre pour obtenir des droits. Outre ces procédures, il faut également suivre les demandes pour les décorations, accompagnées du récit souvent succinct du soldat et de son parcours de guerre, surtout si celui-ci a été fait prisonnier. On lui demandera alors des détails de sa capture, des témoignages des autres soldats ou supérieurs présents lors de celle-ci. Ces démarches lassent et pèsent sur le quotidien des familles on trouve dans les archives des dossiers personnels de l'armée, des lettres qui parfois peuvent prendre un ton très amer. La reconnaissance est nationale et patriote mais individuellement, les anciens peuvent se sentir ignorés ou mécompris. Les anciens combattants se retrouvent dans diverses associations de vétérans et fédérations. Souvent par localité ou régiment, ils organisent différentes activités sociales ou culturelles qui leur permettent de se retrouver entre personnes ayant eu le même vécu pendant la guerre mais il s’agit d’une minorité la plupart des anciens ne participeront pas à cette “fraternisation” d’après-guerre. Ces associations ne sont pas toujours très unies d'ailleurs, des rivalités et des difficultés interpersonnelles s'installent, sauf quand il s'agit d'évoquer la gloire du roi des Belges Albert 1er, le Roi Chevalier, décédé en 1934. Toutes saluent alors unanimement leur chef d'armée et l'émotion est d'autant plus vive que son décès est inopiné et que le souverain bénéficie encore d'une image très positive. Image, par ailleurs, conservée jusqu'à nos jours. Se souvenir ou oublier ? Partagés entre ceux qui préfèrent mettre de la distance entre les évènements de 14-18 et leur vie d’après et ceux qui choisissent de s’investir dans des associations d’anciens ou de patriotes, les anciens de la Grande Guerre ne forment pas un groupe social uniforme. Ceux des anciens combattants qui s’investissent dans les fraternelles sont de toutes les commémorations d’après-guerre. Toute l’existence de certains de ces ex-soldats tourne autour de leur statut d’ancien combattant. C’est du moins l’image qu’on leur renvoie et c’est une chose assez lourde à vivre mais qu’ils considèrent comme un devoir d’autant que pour certains s’ajoutent à cela, les infirmités qui marquent de manière indélébile l’ancien combattant dans sa vie sociale. C’est une façon pour eux de rendre hommage à leurs frères d’armes et à la patrie mais c’est également un moment de communion pour les soldats - ils retrouvent leurs camarades de régiment - et pour la communauté commune, paroisse… qui se retrouve autour des familles des disparus pour se souvenir de l’occupation encore fraîche dans les mémoires. Mais peu à peu, l’engouement général qui avait suivi les années de guerre s’estompe. Le temps fait son œuvre et à la fin des années 20, on assiste déjà à une "baisse d'engouement" pour le souvenir de la guerre. Outre la question de l'amnistie qui a choqué certains anciens combattants venus d'ailleurs manifester avec force leur désapprobation, chez dautres est constaté un rejet total pour la chose militaire, voire un fervent sentiment antimilitariste. Et puis, les conséquences de la guerre font leur oeuvre et beaucoup décèdent des suites de leur invalidité ou des affections attrapées dans les tranchées. Plus tard, une autre guerre viendra apporter son lot de douleurs et de victimes, et les victimes de la Grande Guerre seront quelque peu effacés. Malgré une poignée d’irréductibles, ces moments de recueillement collectif tomberont peu à peu dans l’oubli, loin des grandes foules de l’immédiat après-guerre. Les parcours des combattants, aussi variés furent-ils, seront parsemés d’embûches personnelles, administratives et idéologiques et certains en garderont un profond ressentiment jusqu’à la fin de leurs jours. Les parcours des combattants, aussi variés furent-ils, seront parsemés d’embûches personnelles, administratives et idéologiques et certains en garderont un profond ressentiment jusqu’à la fin de leurs jours Le retour des prisonniers " Mon enfant ne me reconnaissait pas. Cette nuit-là, j'ai pleuré toute la nuit " Ces mots anonymes d'un père décrivant la première nuit de retour dans son foyer après son temps de captivité de six mois en Allemagne et son retour en janvier 1915 décrivent les sentiments qui ont pu habiter les hommes à leur retour chez eux. Ils témoignent d’un certain sentiment de dépossession quant à l’autorité parentale que de décompensation de six longs mois d’emprisonnement. Plus tôt dans la journée, c’est un autre enfant de sa famille qui l’avait accueilli aux cris de “ Papa, papa” en le serrant tellement fort que “tout le monde qui nous regardait pleurait autant que nous”. Entre ces deux enfants, le temps qui permet l'oubli chez les plus jeunes. Ce témoignage, on s'en doute, n'est ni unique ni transposable à l'ensemble des vécus personnels de ces pères partis à la guerre mais témoigne de l'émotion qui pouvait étreindre les hommes dans leurs retrouvailles avec leurs proches. Les prisonniers, soldats, revenus en Belgique après l’armistice n’en mènent pas large bien sûr, ils ont pour eux leur statut de victime des Allemands mais personne n’est là pour les acclamer. Cet effet est d'autant plus fort que leur retour se fait au compte-gouttes. Leur arrivée même en Belgique est assez étonnante. Un groupe arrivant près de la rue de Louvain est abandonné à son sort. Il y a parmi eux des malades et des hommes très affaiblis. L’un d’entre eux, un avocat en meilleur état physique que les autres, s’adresse à un commissariat pour obtenir asile pour lui et ses compagnons. Cette scène lugubre, relatée par la presse du jour, se passe pourtant au même moment que les grands cortèges sur les boulevards bruxellois ! Quel contraste avec l’accueil triomphal fait aux troupes aux côtés desquelles se sont battus ces mêmes prisonniers ! La population civile s’étant investie dans l’aide à l’armée transfert de courrier ou de personnes n’aura que peu ou pas de reconnaissance après-guerre. Seule exception les civils fusillés qui rejoindront les soldats au panthéon des héros de guerre. Tous les soldats ne rentrent pas tous en même temps dans leur foyer. Il y a aussi une distinction à faire entre les volontaires, démobilisés début 1919 et les militaires de carrière Le retour des réfugiés Dès la signature des accords de paix, les puissances étrangères manifestent leur volonté de voir les ressortissants belges retourner au pays. Une vaste campagne de recensement est alors organisée dans les principaux pays concernés France, Grande-Bretagne, Pays-Bas afin d’organiser au mieux le retour et de ne pas être confronté à des mouvements importants et incontrôlés de population. Pour ces personnes, ayant passé les quatre années de guerre dans un pays étranger, le retour sera synonyme d’incompréhension. Ils sont critiqués pour ne pas avoir vécu la même guerre que les autres. De plus, bien souvent, leur habitation n’est plus fonctionnelle et ils ont perdu leurs biens. Il faut donc leur construire en urgence des baraquements de fortune dont la réalisation sera lente et malaisée ou faire venir des Pays-Bas les baraquements utilisés pour loger les familles belges. Certains réfugiés ne rentreront pas et s’installeront dans leur pays d’accueil, principalement en France, facilité linguistique oblige. On assistera également après-guerre à une immigration importante vers les Etats-Unis, pays de cocagne, éloigné des tourments européens. Pour ces personnes ayant passé les quatre années de guerre dans un pays étranger, le retour sera synonyme d’incompréhension La reconstruction En vue de la reconstruction des bâtiments, le Fonds Albert 1er est mis en place dès 1915. Son conseil d’administration qui regroupe mécènes et élites du pays réfléchit à la meilleure façon de reconstruire les régions dévastées et surtout, de donner un habitat décent à la population. On se décida pour des structures temporaires faites de panneaux en bois interchangeables installés sur une base de briques avec deux possibilités la maisonnette de 6 mètres sur 6 ou celle, comprenant une chambre de plus, de 9 mètres sur 6. Ces petites maisons préfabriquées seront ainsi installées principalement en Flandre Occidentale et permettront à sinistrés de trouver un abri après-guerre. Des baraquements seront aussi installés dans les villes ayant connu les plus gros dégâts en Wallonie, à Visé notamment. Certains de ces baraquements furent directement importés des villages de réfugiés belges construits à côté des camps d’internement aux Pays-Bas et dans le même esprit on pensa à créer aux alentours écoles, salles communes et lieux de culte. L’Office des régions dévastées se chargera lui du recensement des dommages de guerre, principalement les dommages causés aux bâtiments par les destructions et incendies et opérera un classement minutieux par commune de l’ensemble des biens. Le Fonds Albert 1er sera dissous dans les années 30 mais plus globalement, le processus de reconstruction prendra des années et fera l’objet de polémiques ardentes dues, entre autres, à la destination des fonds affectés, chaque élu voulant que sa circonscription soit prioritaire. Le préjudice matériel de quatre années de guerre, s’il fut énorme, n’aura pas de commun équivalent avec les traces psychologiques laissées par le fait d’avoir tout perdu. Emouvant ou difficile, le retour des hommes posera bien des problèmes logistiques ou moraux mais à l’heure de l’amnistie, c’est d’abord la joie qui domine. Le bonheur de retrouver les siens et d’enfin être libre dans son propre pays. Les problèmes surgiront par la suite ils seront d’ordre privé ou institutionnel mais n’empêcheront pas l’hommage d’une nation à ses années de guerre et à ses fils disparus, et ce même si cet hommage perdit de son éclat avec la Seconde Guerre mondiale et le travail du temps. 1 SAVOIR. a. Définition. La Première Guerre mondiale est un conflit entre nations européennes qui a duré de 1914 à 1918 et qui est devenu mondial par la participation des colonies et l’entrée en guerre des États-Unis. b. Explications. Au début du 20 e siècle, les pays européens sont en très forte concurrence. La Première Guerre Mondiale par 1. Après la En 1920, la Société des Nations est créée. C'est une organisation internationale créée pour empêcher les nouvelles guerres. Mais c'est un échec car elle n'a pas de forces armées pour se faire respecter et les Etats Unis refusent d'y Le 11 novembre est devenu un jour férié. Ce jour là, on organise partout en France des commémorations, c'est à dire des cérémonies du souvenir. Ces commémorations servent à se souvenir des dégâts terrible de la Grande Guerre de 14-18. Partout en France, on dépose des fleurs devant les monuments aux morts pour honorer la mémoire des disparus. 2. La fin de la En 1918, l'Allemagne est finalement vaincue. Et l'Armistice fut signée le 11 novembre La guerre aura fait des millions de morts 13 million environ 1,4 millions de morts français ce qui représente 4 français sur 100. Cette guerre sera appelée la "Grande Guerre". Les soldats morts sont souvent jeunes. Et un certain nombre de soldats morts au front ne peuvent pas être identifiés. Pour leur rendre hommage, une tombe à la mémoire du soldat inconnu est installées sous l'Arc de Triomphe à Les nombreux soldats morts entrainent une chute des naissances dans les années qui Beaucoup de combattants rentrent chez eux blessés ou mutilés. Presque toutes les familles sont touchées. Il y a aussi beaucoup de veuves et d'orphelins de guerre. 3. Les causes de la En 1914, l'Europe est divisé en 2 blocs Le plus ancien la triple Alliance qui regroupe L'empire allemand, L'empire d'Autriche Hongrie et La France à réussi à constitué le bloc rival en s'alliant avec la Russie et le Royaume-Uni. Cet ensemble forme la triple Le 28 juin 1914, à Sarajevo, l'assasinat de l'archiduc François-Ferdinand, héritier du trône austro-hongrois, par un Bosniaque lié à la Serbie, met le feu aux poudre. Le 28 juillet, l'Autriche-Hongrie déclare la guerre à la Serbie, alliée de la Russie 4. Comment est-elle devenue mondiale ? Au début du XXème siècle, les Européens se disputent des territoires et des marchés La situation est tendue, ils équipent leurs armées et se regroupent par En 1914, l'Allemagne déclare la guerre à la France le 3 août. La première guerre mondiale devient mondiale avec l'entrée des colonies et des Chacun croit que la guerre sera courte mais l'armée Allemande est stoppée au Nord de la Chaque pays améliore ses armes artillerie lourde, mitrailleuses, gaz de combat gaz asphyxiants, chars, sous-marins et avions. Les armes deviennent destructrices. 5. Une guerre Durant la 1ère geurre mondiale, la France est endettée, elle a besoin d'argent pour pouvoir s'armer pour construire des armes, et des munitions et pour pouvoir nourrir les L'Etat français fait de la propagande pour que la population française participe à l'EFFORT DE Le gouvernement français mais en place un EMPRUNT pour récolter de l'argent ex dans les écoles. Dans les campagnes, les récoltes sont mauvaises. La pénurie le manque de nourriture s'installe et le gouvernement met en place des TICKETS DE RATIONNEMENT = document limitant la quantité de produits que l'on peut acheter. 6. La vie des soldats dans les Depuis que les Allemands sont stoppés au Nord de la France, et que la guerre devient une guerre de positions, les soldats se terrent dans les TRANCHEES fosses, reliées les unes aux autres par des boyaux dans lesquelles les soldats se terrent pour se protéger. Le NO MAN'S LAND est l'espace qui séparent les 2 lignes ennemies, avec des Ils souffrent du froid, du vent, de la pluie, de la faim et de la soif. Ils vivent dans des conditions d'hygiène défavorables ils ne peuvent pas se raser, ils ne peuvent pas se laver correctement, ils ont des poux. Ces conditions favorisent des Il sont surnommés en France, les "poilus" car ils ne pouvaient pas se raser et avaient plein de La bataille de Verdun, en 1916, devient le symbole de ce conflit par sa durée et son nombre de morts. 7. Les civils dans la Les populations civiles, à l'arrière des combats, vivent les violences de la guerre. Elles fuient mais subissent les bombardements et les destructions. C'est une guerre Les hommes étant à la guerre, les femmes et les immigrés ... travaillent à leur place dans les usines. Les industries sont reconverties dans la production d'armes et de A la campagne, les femmes, les enfants et les personnes âgés assurent les travaux agricoles. Les travaux agricoles sont rendus difficiles car les animaux ont été réquisitionnés sur le front et ne peuvent plus aider.

Créezvos propres cartes mentales sur www.mindomo.com. Guerre froide. Les origines lointaines (avant 1946) Révolution russe de 1917. Apparition de deux nouvelles puissances

La 1ère guerre mondiale 1914 -1918 par 1. Les Assassinat de l'archiduc Autrichien à Sarajevo le 28 juin Début de la guerre 2. Le Guerre de mouvement Guerre de position 1915/ Entrée Sortie Russie révo communiste 2 batailles violentes La Somme/ Guerre de mouvement Armistice le 11 novembre 1918 à Rethondes 3. Être soldat pdt la Vivre constamment dans des Conditions de Bombardements Tirs abondants chaque jours... Conditions de Manque de Manque de nourriture 4. Les civils pdt la Mobilisation de la Mobilisation éco = Reconversion des Mobilisation financière = emprunts intérieur/ Mobilisation des esprits = Propagande/ Génocide Arménien 5. Une Europe Bilan 10 M de Les gueules Bilan Bilan éco/ Bilan Bilan terrtorial 6. Transformation des Nvlle société russe 7. Règlement de la Conférence de la Traité de Versailles La1 ère Guerre Mondiale. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. L'objectif de cette séquence est "COMPETENCES: Situer chronologiquement des grandes périodes historiques. - Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée. - Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents

La Première guerre mondiale l’expérience combattante dans une guerre totale I Les phases de la guerre 1. Le déclenchement du conflit et ses causes → jeu des alliances Triple Alliance All austro-hongroise/Triple Entente Russie GB Fra 28 juin 1914 assassinat de l'héritier de l'empire austro-hongrois → Guerre → causes Alsace-Lorraine; empires en Afrique, clash autro-russe, nationalisme → causes multiples économiques, stratégiques, politiques, culturelles 2. Fin 1914 la guerre de mouvement → Plan Schliffen fonctionne → bataille de la Marne sept 1914 → pas victoire → Fin 1914 front stabilisé de la Suisse à la Mer du Nord 3. 1915-1917 La guerre de position → tranchés ; vastes offensives pour déloger → extr. Meurtrière sans aboutir Verdun fev-dec 1916 300 000 morts défense réussie par Pétain Chemin des Dames avril 1917 échec 1915 l'Allemagne repousse les Russes ; Avril Echec des Dardanelles Mers blocus ports allemands + Guerre sous-marines All atlen→ USA en guerre 4. Fin 1917-1918 La fin de la guerre 3 mars 1918 Traité de Brest-Litovsk paix All/Russie suite Révol comm 2 avril 1918 entrée en guerre des USA→ 200 000 soldats + surtout aide éco Grandes offensives all au printemps mais révolution interne en Nov Rep procla le 6/11 11 nov 1918 armistice à Rethondes II Les violences de la guerre 1. Une nouvelle forme de combats Guerre de position no man's land / tranchées objetcif réussir une percée → Transformation de l'armement gaz toxiques ; chars, aviation → mort invisible 2. L'expérience combattante vécue par les soldats → Conditions de vie dans les tranchés exécrable angoisse, peur de la mort, rares permissions, boue → violence → trauma, effet psy + blessures mutilés 3. Tenir au combat Tenir camaraderie, assistance, confiance, solidarité, solidité psychique Mais fraternisation, mutineries, mais rare → Consentement géné à la guerre patriotisme, hiérarchie, culture de guerre 4. Les violences envers les civils 1er conflit qui les concernent direct, sont pris pour cible guerre économique En terre envahie nord-est → massacres, viols → brutalisation Génocide des Arménien 1915-1916 2/3 des 2M d’arméniens tués par les turcs III Une guerre totale 1. La mobilisation militaire 12M de soldats mobilisé en Europe avec troupes coloniales → ampleur inédite 2. La mobilisation sociale et culturelle

Atitre de comparaison, entre 1914 et 1918, la part des pertes civiles ne représentait que 5% des pertes totales. Ce bilan s’explique naturellement par des raisons géographique et raciale : d’une part, le caractère mondial de la guerre ; d’autre part, la volonté d’exterminer le peuple juif. Mais ce bilan s’explique aussi par le

COURS DE GEOGRAPHIE ET D'HISTOIRE EN COLLEGE ET LYCEE Enseignant au lycée Jacques Monod à St Jean-de-Braye Accueil Cours de 1ère Générale Cours de 1ère Technologique Cours de Terminale HGGSP Cours de Terminale STL Cours de 6ème Cours de 4ème Cours de 3ème La IIIe République 1870-1914 Les débuts de l’humanité Sep 02 By admin4664 in 3ème Histoire Diaporama du cours Civils et soldats pendant la 1ere Guerre mondiale Travail dirigé Causes et phases de la Grande Guerre 1914-1918 Travail dirigé Les soldats face à la violence de masse Travail dirigé Les civils à l’épreuve d’une guerre totale Travail dirigé Le génocide des Arméniens Travail dirigé La révolution bolchevik en octobre 1917 et ses conséquences en Europe Travail dirigé Vers une paix durable ? Fiche cours Civils et soldats pendant la 1ere Guerre mondiale Fiche repères Chronologie, vocabulaire et carte Interrogation écrite Repères et définitions Devoir surveillé sur table Civils et soldats pendant la 1ere Guerre mondiale cours d'histoire 3e Articles récents Axe 2 enjeux diplomatiques et coopération Politique et société en France 1815 – 1870 Axe 1 – Conquêtes, affirmations de souveraineté et rivalités Le 11 septembre 2001 Le monde depuis 1945 Catégories 1ère Générale Géographie 4 1ère Générale Histoire 5 1ère technologique géographie 4 1ère technologique Histoire 3 3ème Géographie 7 3ème Histoire 11 4ème Géographie 5 4ème Histoire 7 6ème Géographie 7 6ème Histoire 8 Non classé 9 Terminale HGGSP 15 Terminale ST2S 6 Terminale ST2S Histoire 3 Terminale STL Géographie 4 Terminale STL Histoire 4 Archives mai 2021 avril 2021 mars 2021 février 2021 janvier 2021 décembre 2020 novembre 2020 octobre 2020 septembre 2020 juin 2020 mai 2020 avril 2020 mars 2020 février 2020 janvier 2020 décembre 2019 novembre 2019 octobre 2019 septembre 2019 septembre 2017 juin 2017 mai 2017 avril 2017 mars 2017 février 2017 janvier 2017 Commentaires récentsMéta Connexion Flux RSS des articles RSS des commentaires Site de WordPress-FR © 2022 COURS DE GEOGRAPHIE ET D'HISTOIRE EN COLLEGE ET LYCEE. Made with by Graphene Themes. UcBjTNk.

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